美国MBA学位教育

　　美国国际商会AICC- 亚太国际教育援助项目MBA学位教育是工商管理学位教育中最具代表意义的教育计划。自1910年美国哈佛大学首创MBA学位教育计划以来，随着经济和社会的发展，它在西方国家及一些发展中国家的影响越来越大。近年来，关于MBA的培养问题已经成为世界许多国家教育界、企业界，甚至公众十分关心的热门话题。美国国际商会认为，稳定、开放发展的中国对亚太地区及世界的和平与发展具有特别重要意义，将继续向亚太地区，特别是中国的经济、教育、文化提供持续的合作与支持。

　　美国MBA教育由商业教育发展而来。早期的商业教育比较局限于商业或会计科目，主要以商业学校或大学中的商学院的形式存在。第一次世界大战以后，随着美国企业经营权与所有权的分离，企业对管理人才的专业水平要求日益提高，促使商业教育迅速发展，有关企业经营功能的课程逐渐增加，如财务、行销、人际关系、生产、劳工关系、作业研究等。随着科目的多样化，学院内部也开始按企业的主要经营功能和分析工具而形成不同学科。为达到保持学术地位和服务企业的双重目标，各管理学院不断改进企业管理教育方案，标准的MBA学位课程逐渐形成。但在1961年以前，各企管学院没有共同遵守的MBA课程标准，且教育内容比较偏重经验教学，强调工商企业管理经验，忽视理论基础知识。60年代以来，MBA教育内容不断进行理论与案例相融合的尝试，大多数工商管理学院都采取了兼顾理论与案例教学的模式。80年代后，还增加了企业发展外部环境分析研究的内容。

　　目前，美国MBA教育主要有三种类型：一种是著名大学里商学院的MBA，如南加州大学、加州州立大学、斯坦福大学、芝加哥大学、哈佛大学里的商学院，这些大学的文凭是备受国际企业所青睐的，被视为迈向高级管理职位的通行证，其教学安排也充分考虑高层管理职务的要求，尤其注重战略管理一类的整合性课程以及多专业课程之间的协调，但是这类大学商学院的入学门槛很高，学费也很贵；二是美国普通公立大学和私立大学里商学院的MBA，这类MBA教育计划在学制和学费均有特色，其优点是较灵活，能够针对不同类型的人来设置教学计划。为了鉴定这类MBA教学的质量，美国管理学院联合会制定了涉及评分、课程设置、图书设施、师资等方面的考核标准，但很多企业认为这些标准似乎还不足以判断毕业生的质量。还有一种是高级管理人员MBA(EMBA)，美国不少大学均设立此课程，主要为企业在职中高级行政人员开设的学位教育计划。学员一般由企业推荐，费用由企业或个人支付，每周一天或数天授课时间，课程内容广泛，理论与实际并重。 毕业后授予正式MBA或EMBA硕士学位。

　　从课程设置来看，美国MBA教育计划一般有20至22门课，48至58个学分。主要是核心课程，包括内部或组织环境(如组织行为学)、外部及社会环境(如经济学)、专门职能领域(如会计、金融、营销)、定量技术(如统计学、决策分析、计算机方法)等四个方面的10至13门课程。学生只有在完成第一学年课程后才被允许进入下一阶段的学习。专业课选修课程，一般为管理和工商领域当代热点问题，同时也与导师的学术兴趣及研究方法相关。选修课一般要求至少10门，可以在其他学院或系选修。美国MBA师资选拔标准既注重学术水平，更强调管理经验。为了培养出理想的师资队伍，不少管理学院与工商界保持密切联系，鼓励教师经常到企业从事顾问工作，通过实地考察发现教学案例。

　　除了专业及管理知识教学，美国MBA还特别注重灌输MBA精神。所谓MBA精神，主要指崇尚自由竞争和个人奋斗，崇尚冒险和创业，鼓励对事业的追求，强调勤奋工作以创造富有生活，强调个人能力、毅力、智慧和决心，注重理性分析，讲求实际和办事成效。简言之，就是美国人的价值观和工作态度。

　　美国国际商会为了履行对亚太区企业和企业家的承诺，致力与推动国际企业家的工商管理水平，推出美国MBA学位课程- 亚太国际教育援助项目，对于符合条件的企业家给予奖学基金的资助协助其攻读美国MBA工商管理硕士学位课程。 此亚太国际教育援助计划项目仅限亚太国家的学生，每年共有1000个会员奖学金名额。

欢迎中国院校与机构共同合作开展此国际MBA学位项目
合作机构条件:
1. 有固定的教室与设施
2. 授课教授
3. 有MBA或国际训练经验
4.有国际项目管理执行人员
5. 提出合作申请

联系方式:
美国国际商会国际教育委员会
1000 S. Fremont Ave., Unit 21
Alhambra, CA 91803, USA
Tel:213-255-2066 Fax: 213-634-1489
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